“Siempre me dan la llave a mi” dijo El Chaqueño Palavecino antes de subir al escenario. Todos lo esperaban y nadie se movió de sus asientos. Subió a las 6AM y termino con su show a las 9AM. Publicado por Tucultura y escrito por José Romero Silva (Cafayate, Salta). La madrugada pisaba las nubes, los duendes seguían empecinados con que siga lloviendo, pero a pesar de esto, insólitamente, después de nueve horas de estar sentados, nadie se movió de sus sillas como si estuviesen clavados en ellas. Lo que esperaban, es lo que todos los años los convoca se el día que sea. Una tradición serenatera, el amanecer en la Bodega Encantada. El tan esperado caballero del folklore llego al escenario “Payo Sola” a entregarse a su público. “El Chaqueño Palavecino” cerraba la 37º edición de la Serenata a Cafayate. Fue recibido como un rey, como si hubiera sido una orden, todos de pie desde la preferencial hasta la popular. Chacareras, zambas y coplas brotaron se su particular y popular voz. “Hola Cafayate” saludo. “No se si el año que viene volveré, pero ¿ustedes quiere mas amaneceres?”, pregunto a lo que las 18.000 personas que coparon la Bodega respondieron que si. “Yo me estoy cansando del amanecer” y la gente lo aplaudió y el canto. Con “Balderrama”, “Salta mía”, “La Yapa”, “Chacarera del Rancho”, “Salta es una mujer” hicieron saltar a todos. Las horas pasaban y fuego cancionero del “Chaqueño” no se apagaba, en cambio se encendía cada vez más. El amanecer ya había llegado pero a nadie le importaba. De apoco los clásicos del cancionero popular empezaban a llegar, los paraguas ya estaba cerrados, la lluvia había cesado. “Juan de la calle”, “Chacarera del Cardenal”, “Chacarera del olvido” llegaban a la Serenata. El amanecer tenia que tener un toque romántico y el “Chaqueño” lo hizo. “Amorcito”, “Nuestro juramento” y “Nadie lo sabe” fueron el delirio de las mujeres. Ya dos horas de recital, solo cantando el, por que hay veces que cantan sus músicos, y trae invitados, pero esta ves no, festejaba sus 18 años en al Serenata y 25 de canto. Se mostró agradecido por volver y haber estado consecutivamente todo estos años. El cielo celeste con nubes grises y el sol a pleno fue el marco esperado para que llegara la despedida “Del dicho al Hecho”, “Amor Salvaje”, “La Taleñita”, “Luna Vallista”, “Celoso no soy”, “La ley y la Tampa”, fueron algunos de los temas con lo que el fenómeno folklórico cerro su show. El mas esperado, el mas aplaudido, el que paro la intensa lluvia, el que parece que los duendes no le tiene bronca. La serenata cerró con toda una fiesta y se mostró al país como el fiesta grande del norte argentino.
El primer caso de trabajadores rurales sometidos a condiciones inhumanas en campos bonaerenses se conoció el 30 de diciembre. Desde entonces, los casos y el número de afectados no para de crecer. Incluso, extendiéndose a otras provincias del norte y sur del país. Al mismo tiempo, el tema explotó en los medios, aunque con diferente intensidad.
Mientras algunos lo mantuvieron en tapa y con gran despliegue en su interior, otros le destinaron espacios más reducidos y en algún caso desestimando las denuncias.
Al mismo tiempo, uno de los aspectos más dramáticos quedó casi invisibilizado: los adolescentes esclavizados, víctimas entre las víctimas.
Periodismo Social habló con especialistas, periodistas y organizaciones sociales para analizar la cobertura de este drama, que además es investigado en la Justicia acompañado de un delito gravísimo, como la Trata de personas.
“El tratamiento que los medios de comunicación están dando en los últimos días a situaciones de trabajo esclavo en Argentina, es en general, muy bueno”, aseguróMercedes Assorati, Coordinadora General del Programa ‘Esclavitud Cero’ de Fundación El Otro.
Si bien la organización viene denunciando desde 2005 violaciones en las condiciones laborales de miles de personas “recién ahora se visibilizan con fuerza en los medios a partir de las acciones de la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP), y de que el Ministerio de Trabajo incorpora el tema, porque, al institucionalizar la temática los medios van en el mismo sentido”, aporta la especialista, y agrega: “En Argentina está naturalizada la explotación se seres humanos, sobre todo de mujeres, niñas, niños, trabajadores del norte y migrantes, “por eso es excelente que las autoridades reconozcan que hay gente en situación de servidumbre, y que se muestre en los medios”, pero señaló que aún falta presentar la complejidad del tema, ya que por ejemplo, muchas veces no se incorporan las situaciones de trata con fines de explotación laboral.
También consideró necesario “leer esta apertura mediática en el marco de un contexto electoral, donde se juegan intereses a través de los medios, sobre todo en el enfrentamiento del Gobierno con algunos sectores del campo”.
Este artículo es una recopilación de noticias y datos que espero contribuyan a una mejor comprensión de los pueblos originarios, su vida, derechos y realidad. Seguramente que tendrá discrepancia que espero las hagan saber. En medio de la acuciante crisis global contemporánea, el rescate de los valores esenciales de la cosmovisión originaria no sólo resulta imprescindible para el resurgimiento de las identidades étnicas de los propios indígenas, sino que coincide con la búsqueda de muchos occidentales en pos de una sociedad más justa, integrada y sustentable. Esta coincidencia permite hoy un nuevo acercamiento que era impensable tiempo atrás”. Fundación Desde América Quiénes son? No existe consenso sobre el significado del término “pueblos indígenas”. Sin embargo, se puede recordar la definición que ofrece el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en su artículo 1.1.b: “[son] considerados indígenas por el hecho de descender de poblaciones que habitaban en el país o en una región geográfica a la que pertenece el país en la época de la conquista o la colonización o del establecimiento de las actuales fronteras estatales y que, cualquiera que sea su situación jurídica, conservan todas sus propias instituciones sociales, económicas, culturales y políticas o parte de ellas." • Entre 3 y 5% de la población del país En la Republica Argentina , en el año 2001 se realizó el Censo Nacional de Población, en el que se relevó, además, los hogares donde existe población indígena la información no está disponible pero "las cifras que extraoficialmente arroja dicho censo es de un millón y medio de personas que se reconocen como indígenas"1 , lo que significaría aproximadamente un 4% de la población del país. "Algunas ONG's y organizaciones han estimado que el número de personas indígenas podría estar entre 800.000 y 2.000.000. Se cree que un porcentaje bastante elevado vive en asentamientos rurales y en forma comunitaria representando aproximadamente entre un 3% y un 5% de la población total del país. Algunas provincias cuentan con entre un 17 y 25% de indígenas en su población."2 Cabe destacar también que por efectos de la migración urbana, en algunas capitales de provincias habría una altísima concentración de estos habitantes. Los indígenas urbanos recién empiezan a reconocer sus raíces. Durante muchos años escondieron su identidad, para no ser víctima de discriminación. Por ahora, es difícil estimar esta población en ámbitos urbanos pero si existiera y se realizara un censo adecuado a la realidad actual de los pueblos originarios, las cifras seguramente no tendrían mucho que ver con las del hecho en 2001. Para más información, ver “El censo indígena en la Argentina”: http://www.indigenas.bioetica.org/inves36.htm Referencias: 1 Equipo Nacional de Pastoral Aborigen [ENDEPA] y el Movimiento Ecuménico por los Derechos Humanos [MEDH], Julio 2003, Informe alternativo sobre el cumplimiento del Estado argentino a las obligaciones asumidas por la ratificación del convenio 169 de la OIT relativo a pueblos indígenas en países independientes 2 Centro de Estudios Legales y Sociales, Morita Carrasco, 2002. Una perspectiva sobre los pueblos indígenas en Argentina. 3 Centro de Estudios Legales y Sociales, Morita Carrasco, 2002. Una perspectiva sobre los pueblos indígenas en Argentina.
• Más de 20 etnias La composición y distribución de la población originaria en Argentina sería aproximadamente la siguiente: - Región Noreste (provincias de Chaco, Formosa, Misiones y Santa Fe): pueblos Mbya-Guarany, Mocoví, Pilagá, Toba, Vilela y Wichí.
- Región Noroeste (provincias de Catamarca, Jujuy, La Rioja, Salta, San Juan, Santiago del Estero y Tucumán): pueblos Atacama, Avá-Guarany, Chané, Chorote, Chulupí, Diaguita-Calchaquí, Kolla, Omaguaca, Tapiete, Toba, Tupí-Guarany y Wichí.
- Región Sur (provincias de Chubut, Neuquén, Santa Cruz y Tierra del Fuego): pueblos Mapuche, Ona, Tehuelche y Yamana.
- Región Central (provincias de Buenos Aires, La Pampa y Mendoza): pueblos Atacama, Avá Guarany, Diaguita-Calchaquí, Huarpe, Kolla, Mapuche, Rankulche, Toba y Tupí Guarany.
LEGISLACIÓN 1985: Ley 23.302 sobre política indígena y apoyo a las comunidades aborígenes de Argentina. Su articulo 5 crea “el Instituto Nacional de Asuntos Indígenas –INAI- como entidad descentralizada con participación indígena.” En el año 1994, en ocasión de reformarse la Constitución Nacional de la República Argentina, y en la misma línea que el convenio antes mencionado se incorporaron los Derechos de los Pueblos Indígenas en el art. 75 inc. 17: “Corresponde al Congreso: Reconocer la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos”. 1994: Ratificación del Convenio sobre la Diversidad Biológica. Este pacto surgió de la Cumbre para la Tierra celebrada en 1992 en Río de Janeiro. Establece los compromisos de mantener los sustentos ecológicos mundiales a medida que avanzamos en el desarrollo económico. El Convenio establece tres metas principales: la conservación de la diversidad biológica, la utilización sostenible de sus componentes y la distribución justa y equitativa de los beneficios derivados de la utilización de los recursos genéticos. 2000: Ratificación del Convenio Internacional 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en países Independientes de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).
Ante el avance de iniciativas que buscan resguardar a los niños de los peligros en la Red, diversos especialistas aconsejan cómo acompañar a los adolescentes ante situaciones de acoso. En muchos países se ha abierto un debate sobre hasta qué punto Internet debe ser regulado por las autoridades para proteger a los jóvenes.
"No hay suficiente seguridad en la Red", dijo Andrea, la madre de Ashleigh Hall, una joven británica de 17 años que fue asesinada , en 2009, por un hombre que se hizo pasar por un adolescente en Facebook . "Si hay algún tipo de protección está enfocada en los usuarios de menor edad. Pero ¿se podría mantener para los mayores de 16 años?", reflexionó la madre.
Sin embargo, no todos concuerdan con que las medidas de seguridad en la Red deben provenir de la misma plataforma.
"Yo creo que el concepto de protección en Internet es un concepto que proviene de una generación que tiene miedo a lo desconocido, que realmente cree que la Red es un lugar muy peligroso", opina Enrique Dans, profesor de Sistemas de Información de Business School de Madrid.
"Una vida en Internet no está exenta de peligros como tampoco lo está salir a la calle o entrar a un barrio determinado", agrega el especialista.
Los jóvenes, asegura Dans, necesitan el mismo sistema de referencia que tuvieron cuando les enseñaron a cruzar una calle, a no recibir dulces de extraños o a no hablar con desconocidos.
Sin embargo, la realidad es distinta, no todos los padres están familiarizados con el manejo de Internet y las implicaciones que demandan las redes sociales. "Los niños y los jóvenes son realmente huérfanos digitales. Carecen de una figura que les pueda explicar cuando algo es peligroso o cuando hay una amenaza contra su privacidad", indicó Dans.
Esta opinión la comparte Nancy Lizcano, una psicóloga y educadora colombiana que tiene dos hijos adolescentes. "Muchos padres no hemos tenido la información sobre los riesgos de Internet. La mayoría, yo diría 75 por ciento de los padres, ve Internet como algo todavía novedoso y complicado. Los adolescentes nos ganan. Ellos han desarrollado tremendas habilidades para desenvolverse en ese ambiente".
Esa brecha generacional provoca que muchos padres no tengan la misma capacidad para proteger a sus hijos y para detectar una situación de peligro.
Para Dans no se trata de un problema de la tecnología per se. "Hemos aprendido a usar una tecnología que es bastante amigable y fácil, pero nos falta muchísimo desarrollo en los usos sociales de esa tecnología"
Usar una red social es, aparentemente, demasiado sencillo, pero en la práctica es muy complicado ponerle límites a lo que se publica.
"Alrededor del 70 por ciento de los millones de usuarios de las redes sociales nunca cambian sus opciones de privacidad. No nos hemos detenido a pensar que no es inteligente, dentro de Facebook o dentro de una red social, compartir todo con todo el mundo", señaló el especialista en Sistemas de Información.
Algunos expertos y padres, como la madre de Ashleigh Hall, exhortan a que haya mayor vigilancia de las autoridades y a que se actualicen las legislaciones de cara a la revolución de Internet.
Iniciativas como la nueva secundaria y la incorporación de computadoras buscaron llenar las aulas y mejorar la calidad de los contenidos. La nueva secundaria, el avance en el acceso igualitario a las nuevas tecnologías, el cumplimiento de la ley de financiamiento educativo y las evaluaciones a nivel privado son las noticias positivas que los especialistas destacan que se realizaron durante este año en materia educativa. "La inversión en educación es lo único que genera equidad social, integración, desarrollo económico y fomento de la democracia." La frase es de Axel Rivas, director del Programa de Educación del Cippec, y sintetiza la importancia de una materia en la que la única nota debería ser un 10. Una de las medidas destacadas fue el lanzamiento de lo que se dio en llamar la nueva escuela secundaria, que dio por cerrado el polimodal para volver al bachiller de cinco o seis años, y mantiene los secundarios técnicos profesionales incluyendo los de orientación artística. Consistió en un paquete de reformas cuyo objetivo fue reducir los altos niveles de deserción y repitencia; facilitar la salida laboral, y paliar la calidad dispar y desactualización de contenidos entre las casas de estudio del país. Rivas destacó de este nuevo plan el desarrollo de "proyectos innovadores concentrando en una misma escuela a los docentes con horas institucionales pagas a partir de resoluciones del Consejo Federal de Educación, y la creación de los planes de mejora para todas las escuelas secundarias estatales del país con apoyo financiero del Ministerio de Educación de la Nación". Acceso igualitario a TIC La gran brecha digital que se registra en el país es otro de los temas que preocupan a los especialistas en educación. El acceso a tecnologías de la información (TIC) no sólo potencia el mejoramiento de las formas de educar y aprender, sino también la inserción laboral de los jóvenes. Un poco más de 250.000 notebooks fueron repartidas este año a alumnos y docentes de escuelas secundarias técnicas y públicas en todo el país, a través de Conectar Igualdad, programa de alfabetización digital implementado por el Gobierno. El objetivo es llegar a repartir unos 3 millones de computadoras en las escuelas, y en algún momento que exista una computadora por alumno. Una campaña para destacar desde las ONG es la de la Fundación Equidad, que en dos años duplicó la cantidad de computadoras donadas a escuelas. "Este año fueron unas 2200 computadoras dirigidas a colegios de todo el país a partir de 200 toneladas de basura tecnológica", afirmó María Eugenia Estenssoro, directora de la fundación. Por medio de su iniciativa, Reciclar, tecnología para la educación, se reacondicionan computadoras en desuso donadas por instituciones, empresas y particulares. Eso que llaman basura logró en los 10 años de Equidad, cooperar con 816 escuelas y 42 organizaciones sociales. La fundación posee un taller de recuperación que a la vez es escuela, unas 589 personas han sido capacitadas en el oficio de técnico de computadoras desde 2001. "Estamos viviendo un cambio de era y quienes hoy no pueden utilizar estas tecnologías serán los analfabetos del mañana. Cuando los inmigrantes llegaron a la Argentina se comenzó con un plan pionero en alfabetización para que tuviesen inclusión en la sociedad, en la educación y el trabajo. Una tarea semejante es la que el Estado debe comenzar para promover esa inclusión hoy. Primero conectando a las escuelas con banda ancha y Wi-Fi, luego capacitando a los docentes y por último, dotando de computadoras", explicó Estenssoro. Financiamiento El cumplimiento de las metas de la ley de financiamiento educativo es otra de las noticias destacadas. Esta norma, sancionada en diciembre de 2005, responsabiliza a los Estados nacional y provinciales a lograr una inversión del 6% del PBI en educación, ciencia y tecnología. En el momento de su sanción, el país destinaba únicamente un 4,1% de su PBI. Algunas de las metas de esta ley es incluir en el nivel inicial el 100% de la población de 5 años; garantizar un mínimo de 10 años de escolaridad obligatoria para todos los niños, y garantizar la inclusión y permanencia escolar en niños, niñas y jóvenes que viven en hogares por debajo de la línea de pobreza. La continuidad de la norma o su reemplazo por una nueva está siendo debatida en el Congreso. "La inversión en educación genera equidad social, integración, desarrollo económico y fomento de la democracia. Por esos motivos debe ser una prioridad en el presupuesto público", argumentó Rivas. Para este especialista, "hubiese sido bueno tener una nueva ley de financiamiento educativo o establecer un plan de continuidad concreto para los años próximos", dado que este año vence tanto la ley de financiamiento como el fondo de incentivo docente. Con nombrar el cumplimiento de esta ley como buena noticia coincide Gustavo Iaies, director del Centro de Estudios en Políticas Públicas (CEPP) y quien fue en 1999 subsecretario de Educación Básica del Ministerio de Educación nacional, y en 2001 ocupó el cargo de secretario en esa dependencia. Iaies argumentó: "Es importante invertir presupuesto en educación, pero no es condición suficiente. No se debe determinar solamente cuánto, sino cómo y para qué. La Argentina es uno de los países en América latina que más gasta en esta área, sin embargo no lidera en resultados ni en procesos de mejora". Evaluar la educación Una medida interesante para evaluar el nivel educativo de las escuelas privadas fue el Programa Crece, implementado desde la asociación de escuelas privadas Instituciones Educativas Asociadas de la República Argentina (Ieara). El Programa Crece es un sistema de evaluaciones que se lanzó este año y dispone que las escuelas se anoten de manera voluntaria para que los alumnos demuestren sus conocimientos de matemáticas y lengua en tres pruebas que se dan durante ciclo lectivo. En total participaron 20 escuelas y se espera que el año que viene esa cantidad se duplique. Una vez inscripta, la escuela deberá participar por al menos dos años en las evaluaciones. Las escuelas públicas, también pueden sumarse. Iaies, cuya organización, el CEPP, intervino en la creación de las evaluaciones sobre el modelo de las que toma la Unesco, afirmó que el programa busca mejorar la calidad de enseñanza y también ser un "parámetro de referencia para los padres". Por Paula Soler
Se presentó esta semana en sociedad, pero todavía no se conoce al detalle su contenido. Es que el propio efecto viral y multiplicador de la novedad hizo colapsar su página principal. Son esos fenómenos extraños de ciber-resistencia que cada tanto sorprenden en Internet, un espacio en el que unos pocos sitios concentran casi todo el tráfico. Por Gastón Roitberg
Con el objetivo de "crear y socializar contenidos con un enfoque descolonizador" apareció en el universo conectado EcuRed , una suerte de Wikipedia cubana que ya cuenta con cerca de 20.000 artículos y más de mil usuarios activos. El dato llamativo es que la noticia tuvo repercusión en medios extranjeros y no en Gramma , el diario de la isla que no dedicó ni una línea al lanzamiento.
Dice EcuRed que "nace de la voluntad de crear y difundir el conocimiento con todos y para todos, desde Cuba y con el mundo y de la necesidad de aportar conocimiento universal en un dominio .cu para ser accesible a la inmensa mayoría de los cubanos, que, por causa de las restricciones del bloqueo de Estados Unidos contra Cuba, no puede acceder a Internet".
El fundador de la Red Solidaria critica a los políticos por "el juego de egos", que impide un "acuerdo profundo"; dice que en la ocupación de terrenos en Soldati los pobres dejaron de ser invisibles y afirma que "la honestidad sigue siendo revolucionaria". Por Ricardo Carpena
Parece mentira que lo diga él. Parece mentira que el impacto de los recientes sucesos de Villa Soldati no lo lleve a salir en busca de más voluntades solidarias para comprometerse en mejorar la vida de los otros. No, Juan Carr, el creador de la Red Solidaria, ya no cree que la prioridad hoy sea seguir fomentando la cultura de la solidaridad. Hoy, dice, "la cultura solidaria en la Argentina está instalada en la proporción necesaria. Ahora hay problemas más graves, como la falta de participación política". Y abunda: "La solidaridad puede construir una casa, dos, pero alguien dijo que se construyeron 8000 viviendas en diez años en la Ciudad de Buenos Aires y que ahora hay 1000 familias que demandan viviendas. Eso lo resuelve la política. Hoy necesitamos que todo el mundo se meta de nuevo en los partidos." Será por eso también, por esta conciencia de que sólo la acción de las políticas públicas puede cambiar la realidad social de un país, que Carr le reconoce a la acción política un logro de primera magnitud: "El hambre está a punto de ser derrotada en nuestro país". El que lo dice es alguien insospechado de lazos, negocios, militancia o alguna vinculación non sancta con el poder político. De por sí, cuando revela la "inminente" derrota del hambre, le atribuye el mérito al "trabajo del gobierno nacional, de los gobiernos provinciales y del ámbito privado". Y admite que es difícil que los medios destaquen entera otra frase que surge de su charla con Enfoques: "En la Argentina hay 1.700.000 hambrientos, pero estamos más cerca que nunca del hambre cero". "Esa frase, partida en dos, yo sé qué titulares darían y en dónde figurarían mañana -afirma-. Es tremenda la fragmentación de la Argentina, pero lo sé y no tengo tanta autoridad y tanto poder como para que me tomen la frase entera". Carr, un experto en la problemática social, se muestra comprensivo, además, con quienes ocuparon los terrenos en Soldati y también con los vecinos que rechazaron esa usurpación, pero dice no saber si los que tomaron por la fuerza el Parque Indoamericano lo decidieron por sí mismos o impulsados por punteros políticos. "No lo tengo tan claro. Pero cuando en la Argentina vos pertenecés a la clase media, a la clase media baja y de ahí para abajo, todo el tiempo te manipulan -advierte-. La manipulación es permanente. Hay manipulaciones legales e ilegales, formales e informales. Lo que pasa es que mi preocupación sigue siendo que todavía hay 1100 familias que no tienen casa y la mayoría tampoco tiene trabajo digno. Entonces, desde esa mirada, yo no sé qué haría en la situación en la que están. Si vivo en el Gran Buenos Aires o si estoy en la ciudad y estoy desocupado, si mis hijos tienen frío, yo no sé qué haría. Y, además, habría que redefinir la manipulación porque, al mismo tiempo, en lugar de aparecer alguien ligado a la política, a veces aparece alguien ligado a una inmobiliaria, al mundo hipotecario, y hace otra oferta que es también terrible." Nació en 1961, está casado, tiene cinco hijos (con edades que van de los 21 años hasta los 11), es veterinario, profesor de biología, y su nombre es el sinónimo criollo de la solidaridad desde que en 1995, junto con unos amigos con los que jugaba al fútbol en Vicente López, decidió poner en marcha una iniciativa para que los que "están más o menos bien cumplan con la obligación moral de ayudar a los que están más o menos mal".
Un grupo de jóvenes que desde hace varios años practican el Rugby en la ciudad bajo la denominación de Tartagal Rugby Club (TRC), celebraron un convenio con la Sociedad Sirio libanesa para ocupar, mejorar y explotar el predio de tres hectáreas, que esta última institución posee en la Ruta Nacional 34 cerca de Gral. Mosconi. Según trascendió, el TRC, podrá explotar las instalaciones por el término de 20 años, con el compromiso de mejorar el terreno que desde hace tiempo no tenía el cuidado para la práctica de ningún deporte. Se prevé que se construyan dos campos de Rugby y al menos una de fútbol 7.
La Provincia de Salta ya tiene a su reina estudiantil: Sofía Micaela Luque, del departamento Rosario de la Frontera, resultó electa este sábado a la madrugada, al cabo de una fiesta realizada en la Liga de Fútbol de Rosario de la Frontera. La nueva reina provincial, de 17 años, que asiste al Colegio San Gabriel de Rosario de la Frontera, el próximo fin de semana representará a Salta en la Fiesta Nacional de los Estudiantes a llevarse a cabo en San Salvador de Jujuy. Como princesa primera, fue elegida Antonella Agolino, de General Güemes, princesa segunda Macarena García, de Orán, Miss Elegancia, Agustina Dupont, de Salta Capital, Miss Simpatía, María José Talló, del departamento Anta y el título de Miss Primavera fue para Julieta Nahir Perez Dib, representante del departamento Rivadavia. La reina saliente, Lucía Castañares, entregó el trono a una representante de su misma tierra, en medio de una fiesta, donde más de 15.000 personas disfrutaron del espectáculo, que incluyó la actuación de Los Tekis y la banda de rock santafesina Muxas, para finalizar con un gran show de fuegos artificiales. El jurado estuvo integrado por el ministro de Educación, Leopoldo Van Cauwlaert, la ministra de Justicia, María Inés Diez, la intendente de Rosario de la Frontera, Rómula Gómez de Montero, el subsecretario de la Juventud, Nelson Lecuona, la secretaria de Gestión Educativa del la Provincia, Adriana López Figueroa, el administrador del Hotel Termas de Rosario de la Frontera, Martín Rivero, el presidente del Foro de Intendentes, Sergio Ramos, el secretario de Turismo de la Municipalidad de la Ciudad de Salta, Rodolfo Antonelli, el estilista Miguel Ruhl, funcionarios del Ministerio de Educación, docentes, legisladores municipales y provinciales.
Entre sábado y domingo se jugó la tercera fecha de la primera rueda del Torneo Clausura de la Liga de Fútbol San Martín con un empate de Cornejo frente a Independiente en un duelo de representantes al Argentino que terminó sin goles.
Todos los resultados estan en Tartagal Noticias:
RESULTADOS CLAUSURA DE LOS DIAS 18 y 19SEPTIEMBRE DEL 2010
Con la finalización de la fase regular del torneo Apertura 2010 los equipos que lideraron su zona buscaran definir el campeonato y una plaza para el torneo Argentino C para el 2011. Así Alianza SMT enfrentara el partido de ida al representante de Coronel Cornejo el próximo domingo a partir de las 16:30 hs. La definición del Clausura se disputará con un hexagonal donde los tres primeros equipos de cada zona del reciente torneo definirán la plaza para el campeonato Argentino C del 2012. La ultima fecha se disputó entre el pasado viernes y el feriado del lunes con estos resultados: RESULTADOS DE LOS PARTIDOS DE LOS DIAS 14, 15 y 16 AGOSTO DEL 2010
Resultados 1ra Division 6° Fecha 2º Rda
Resultados 4ta Division 6° Fecha 2º Rda
D.V.Saavedra
4
Sp. G. Guemes
2
D.V.Saavedra
3
Sp. G. Guemes
2
Alianza SMT
0
Sp. Pocitos
0
Alianza SMT
Sp. Pocitos
Independiente
6
N. O. Boys
2
Independiente
5
N. O. Boys
1
V° Las Rosas
1
Guarani
3
V° Las Rosas
4
Guarani
2
Pueblo Nuevo
0
C. Cornejo
5
Pueblo Nuevo
3
C. Cornejo
12
U. Madereros
2
Central Norte
1
U. Madereros
1
Central Norte
0
La Celeste
2
S y D. Vespucio
1
La Celeste
0
S y D. Vespucio
0
S y D. C.Duran
3
Belgrano
1
S y D. C.Duran
2
Belgrano
3
Resultados 5ta Division Fecha 5º 1ra Rda
Resultados 6ta Division Fecha 5º 1ra Rda
Sp. G. Guemes
3
D.V.Saavedra
1
Sp. G. Guemes
5
D.V.Saavedra
0
Sp. Pocitos
2
Alianza SMT
1
Sp. Pocitos
0
Alianza SMT
5
N. O. Boys
1
Independiente
4
N. O. Boys
3
Independiente
0
Guarani
4
V° Las Rosas
3
Guarani
1
V° Las Rosas
0
C. Cornejo
6
Pueblo Nuevo
0
C. Cornejo
1
Pueblo Nuevo
0
Central Norte
0
U. Madereros
0
Central Norte
1
U. Madereros
3
S y D. Vespucio
0
La Celeste
3
S y D. Vespucio
3
La Celeste
3
Belgrano
1
S y D. C.Duran
1
Belgrano
2
S y D. C.Duran
1
PROXIMA FECHA: 1ra Division Final Apertura Dia Hora Estadio Alianza SMT vs. C. Cornejo 22-08-2010 16:30 Alianza SMT
La tabla de posiciones finalizado el Apertura 2010 es la siguiente:
La Provincia de Salta ya tiene a su reina estudiantil: Sofía Micaela Luque, del departamento Rosario de la Frontera, resultó electa este sábado a la madrugada, al cabo de una fiesta realizada en la Liga de Fútbol de Rosario de la Frontera. 
del Torneo Clausura de la Liga de Fútbol San Martín con un empate de Cornejo frente a Independiente en un duelo de representantes al Argentino que terminó sin goles.
Con la finalización de la fase regular del torneo Apertura 2010 los equipos que lideraron su zona buscaran definir el campeonato y una plaza para el torneo Argentino C para el 2011. Así Alianza SMT enfrentara el partido de ida al representante de Coronel Cornejo el próximo domingo a partir de las 16:30 hs.
